طرح درس یا lesson plan ، راهنمای روزانه یک معلم برای آنچه دانش آموزان باید یاد بگیرند ، نحوه آموزش به آنها و نحوه اندازه گیری یادگیری است.
لسن پلن ها با ارائه طرح مختصری برای پیگیری هر دوره از کلاس ، به معلمان کمک می کند تا در کلاس موثرتر باشند.
این تضمین می کند که هر دقیقه از وقت کلاس صرف آموزش مفاهیم جدید و بحث های معنادار می شود .
لسن پلن: نقشه راهی برای کلاس‌های موثر
طرح درس با ارائه یک چارچوب مختصر برای هر دوره از کلاس به معلمان کمک می‌کند تا کلاس‌های خود را به‌صورت مؤثرتری اداره کنند. این اطمینان حاصل می‌کند که هر دقیقه از وقت کلاس برای آموزش مفاهیم جدید و بحث‌های معنادار به‌کار گرفته شود.
اجزای اصلی یک لسن پلن موثر
- اهداف درس:
- اهداف مشخصی که دانش‌آموزان باید پس از اتمام درس بدست آورند.
- استفاده از استانداردهای SMART (خرد – قابل اندازه‌گیری – قابل دستیابی – مرتبط – زمان‌بندی شده).
- الزامات مرتبط:
- ارتباط با استانداردهای ملی، ایالتی یا مدرسه.
- رعایت شرایط صدور گواهینامه‌ها در صورت لزوم.
- مواد درسی:
- فهرستی از مطالبی که برای تدریس و ارزیابی لازم است.
- استفاده از جزوه، کتابهای درسی، وسایل دیداری، و ابزارهای دیگر.
- رویه درس:
- دستورالعمل‌های گام به گام از ورود دانش‌آموزان تا اتمام درس.
- انتخاب فعالیتهایی که به دانش‌آموزان در دستیابی به اهداف کمک می‌کند.
- روش ارزیابی:
- استفاده از روش‌های متنوع برای اندازه‌گیری یادگیری، از جمله آزمون، فعالیت دستی، نمره‌دهی، و …
- بازتاب درس:
- نقدهایی که معلمان به خود بعد از اتمام درس می‌نویسند.
- ارزیابی عملکرد خود و بهبودهای ممکن.
از آنجا که هر قسمت از یک لسن پلن در تجربه یادگیری دانش آموزان شما نقش دارد ، مهم است که با داشتن یک برنامه روشن آن را انجام دهید .
بیایید با قسمت اول هر برنامه درسی شروع کنیم – اهداف درس !
-
اهداف درس یا Lesson Objectives
اهداف درس لیست کارهایی است که دانش آموزان پس از اتمام درس می توانند انجام دهند.
این اهداف به شما اجازه می دهد تا به راحتی بگویید که آیا درس شما به طور موثر به دانش آموزان شما مفاهیم و مهارت های جدید آموخته است یا نه .
به سختی می توان نتیجه گیری خاص برای یک درس را تعیین کرد ، اما می توانید مراحل انجام آن را به صورت نسبی انجام دهید!
در زمینه برنامه ریزی درس ، می توانید از معیارهای SMART برای تعیین اهداف درس خود استفاده کنید:
Smart : specific – measurable – attainable – relevant – time based
آیا هدف خاص است؟
آیا هدف قابل اندازه گیری است؟
آیا هدف توسط همه دانش آموزان قابل دستیابی است؟
آیا هدف مربوط به کلاس و دانش آموزان شما است؟
آیا هدف بر اساس زمان منطبق شدن با برنامه درسی شما است؟
برای هر هدف ، مهم است که با عملی شروع شود که مربوط به کارهایی است که دانش آموزان باید بعد از درس انجام دهند.
بسته به اینکه در چه موضوعی تدریس می کنید و سطح زبان آموزان شما چیست ، این اقدامات متفاوت خواهد بود.
-
الزامات مرتبط
الزامات مرتبط با استانداردهای ملی ، ایالتی یا مدارس است که آنچه را برای تدریس در یک کلاس تعیین می کنید.
اگر دوره CTE را تدریس می کنید ، احتمالاً باید دروس خود را با شرایط صدور گواهینامه نیز گره بزنید.
هر درسی که می آموزید باید به شما کمک کند تا این شرایط را برآورده کنید. ذکر آنها در برنامه های درسی به شما کمک می کند ضمن تمرکز بر هدف نهایی کلاس خود ، آن شرایط را برآورده کنید!
علاوه بر این ، برخی از مدیران نیاز به معلمانی دارند که به طور واضح نشان دهند که چگونه استانداردهای دوره را در هر درس آموزش می دهند.
اگر آنها را در برنامه های درسی خود قرار دهید ، سریعاً یک مرجع برای اثبات در اختیار شما قرار می گیرد!
اگر طرح مشخصی برای استانداردهای دوره خود ندارید ، از معلم دیگر یا مدیر خود بپرسید که کجا می توانید آنها را پیدا کنید.
-
مطالب درسی یا Lesson Materials
بخش سوم برنامه درسی شما لیستی از مطالبی است که برای تدریس درس و اندازه گیری نتایج دانش آموز نیاز دارید.
این بخش شما را آماده می کند تا هر روز دروس خود را ارائه دهید.
بدون این لیست ، ممکن است به طور تصادفی فراموش کنید که یک سند مهم را چاپ کنید یا …
انواع متداول مطالب درسی عبارتند از:
- جزوه
- کتابهای درسی
- وسایل دیداری
- نمره بندی نمرات
- بسته های آموزشی
- رایانه / تبلت
لیست مطالب هر درس به آنچه شما قصد دارید تدریس کنید ، نحوه تدریس آن و نحوه اندازه گیری اهداف درس بستگی دارد.
به همین دلیل ، بسیاری از معلمان لیست مواد درسی خود را همزمان با رویه درسی خود تهیه می کنند!
-
رویه درس یا Lesson Procedure
رویه درس شما توضیحی عمیق در مورد چگونگی پیشرفت درس در کلاس است.
روش درس اساساً دستورالعمل های گام به گام است که از زمان ورود دانش آموزان به کلاس تا زمان به صدا درآوردن زنگ در پایان دوره ، شما را در همه موارد راهنمایی می کند.
این قسمت از برنامه درس خود بسیار دقیق باشید. به هر حال ، مواردی پیش می آید که باید معلم یا جایگزین دیگری جای شما را پر کند!
هنگام نوشتن رویه درسی خود ، باید نوع فعالیتهایی را انتخاب کنید که به دانش آموزان در رسیدن به اهداف درس کمک کند.
برای انجام این کار ، می توانید به لیستی از سوالات پاسخ دهید ، از جمله:
- چگونه موضوع را معرفی می کنید؟
- بهترین روش برای آموزش این اطلاعات به دانشجویان شما چیست؟
- چگونه می توانید حل مسئله و تفکر انتقادی را در خود بگنجانید؟
- چه سناریوهای واقعی مربوط به این موضوع هستند؟
- آیا این موضوع به کار گروهی کمک می کند؟
همچنین یک ایده عالی است که بدانید سایر معلمان چگونه در کلاس مباحث را عنوان می کنند. این کار را می توانید با گفتگو با همکاران ، عضویت در یک انجمن آنلاین یا جستجوی ایده های درس در وبلاگ های آموزشی انجام دهید.
در متدنیو ما به معلمان توصیه می کنیم از چهار مرحله استفاده کنند:
- کاوش: دانش آموزان مفهومی را کشف می کنند
- بیاموزید و تمرین کنید: دانش آموزان از کشفیات خود استفاده می کنند
- تأمل: دانش آموزان آنچه را که آموخته اند مرور می کنند
- تقویت: دانش آموزان دانش خود را در مورد سناریوهای حل مسئله به کار می برند
-
روش ارزیابی یا Assessment Method
روش ارزیابی ، سوال می کند که آیا دانش آموزان شما اطلاعات درسی را آموخته اند یا به اهداف درس شما رسیده اند یا نه ؟!
روش های ذکر شده در لسن پلن شما اغلب ارزیابی تکوینی است و از درسی به درس دیگر متفاوت است.
برای شروع ، ده ها روش برای اندازه گیری یادگیری دانش آموزان از طریق ارزیابی تکوینی وجود دارد. برخی از رایج ترین گزینه های ارزیابی عبارتند از:
- آزمونها یا Quizzes
- فعالیت های دستی
- نوشتن تکالیف
- ارائه های گروهی
- سوالات شفاهی قبل ترک کلاس
- و …
علاوه بر این ، روش ارزیابی شما ممکن است یک تکلیف در کلاس برای دانش آموزان باشد که باید قبل از کلاس بعدی انجام دهند.
هنگام انتخاب روش ارزیابی خود ، مهم است که اهداف درس خود را در آن بگنجانید.
اگر هدفی مربوط به درک یک مفهوم بود ، ارزیابی را در نظر بگیرید که دانش آموزان را ملزم به توضیح آن مفهوم می کند.
-
بازخورد درس یا Lesson Reflection :
بخش بازتاب درس از یک برنامه درسی ، معلمان را ترغیب می کند تا در مورد چگونگی بهبود یک درس پس از اتمام آن ، یادداشت برداری کنند.
در این مرحله ، درس شما دارای اهداف مشخص ، برنامه ای برای تدریس و راهی برای ارزیابی یادگیری دانش آموزان است.
اما اگر به موفقیت ختم نشود ، به زبان آموزان خود لطمه می زنید!
هنگام اتمام بازخورد درس ، سوالاتی از خود بپرسید:
- آیا بخشی از درس بیش از حد انتظار طول کشید؟
- آیا بخشی وجود داشت که زبان آموزان سوالات و درخواست کمک زیادی بکنند؟
- آیا زبان آموزان بدون هیچ مشکلی اطلاعات درست را به دست آوردند ؟
- آیا دانش آموزان درگیر درس بودند و علاقه داشتند؟
- آیا اهداف زبان آموزان برآورده شده اند؟
برای آموزش های بیشتر در زمینه مدیریت کلاس های بزرگسالان و کودکان میتوانید سایر مقالات متدنیو را دنبال کنید .
مقالات پیشنهادی :
مواردی که در نوشتن لسن پلن برای کلاس کودکان باید در نظر گرفت
راهکارهایی برای مدیریت موفق کلاس های المنتری
